ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ห้องศึกษาด้วยตนเองคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
กลับหน้าหลัก
Marc Display
:
E-mail record
:
QR code
ปิดหน้าต่าง
ผู้แต่ง
วิจารณ์ พานิช
ชื่อเรื่อง
การเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างไร / วิจารณ์ พานิช
ISBN
978-616-91-3813-6
พิมพ์ลักษณ์
กรุงเทพฯ : มูลนิธิสยามกัมมาจล, 2556, [2013]
เลขหมู่
LB1051 วร519ก 2556
ครั้งที่พิมพ์
พิมพ์ครั้งที่ 1
ลักษณะทางกายภาพ
181 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.
หัวเรื่อง
การเรียนรู้
SEE FROM TRACING :
การเรียนรู้ (จิตวิทยา)
จิตวิทยาการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้
SEE ALSO FROM TRACING :
แบบเรียนสำเร็จรูป
ความเข้าใจ
การเรียนรู้ด้านมโนภาพ
การถ่ายโยงการฝึกอบรม
การปรับพฤติกรรม
ความจำ
ความเข้าใจ
หัวเรื่อง
ครู--การศึกษาและการสอน
หัวเรื่อง
การเรียน
SEE FROM TRACING :
การเรียนรู้ (จิตวิทยา)
จิตวิทยาการเรียนรู้
การเรียนด้วยระบบคู่สัญญา
พีบีแอล
การทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สัมฤทธิ์ผลทางการเรียน
กระบวนการเรียนรู้
SEE ALSO FROM TRACING :
แบบเรียนสำเร็จรูป
ความเข้าใจ
การเรียนรู้ด้านมโนภาพ
การถ่ายโยงการฝึกอบรม
การปรับพฤติกรรม
ความจำ
ความเข้าใจ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สถาบันอุดมศึกษา--การสอบคัดเลือก
สถาบันอุดมศึกษา--ข้อสอบเข้า
การเรียน
การศึกษา
พยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ข้อสอบข้อเขียนพิศดาร
การวางแผนหลักสูตร
รายการนี้ยังไม่มีแท็ก
คุณยังไม่ได้ล็อกอิน คุณสามารถมีกิจกรรมร่วมกับเว็บไซต์ได้ แต่ต้องล็อกอินก่อน ::
ล็อกอิน
ลำดับที่
ประเภท
เลขเรียก
สถานที่
สถานะ
1.
หนังสือ
LB1051 วร519ก 2556 c.1
หนังสือทั่วไป
On Shelf
ขอยืม
[แสดง 1/1 รายการ]
รายการใกล้เคียง
ผู้แต่ง
[วิจารณ์ พานิช]
ร่วมผ่าทางตันเพื่อสุขภาพคนไทย
ครูเพื่อศิษย์ สร้างห้องเรียนกลับทาง / วิจารณ์ พานิช ; บรรณาธิการ, รั
หัวเรื่อง
[การเรียนรู้]
ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภา
คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการคลอดก่อนกำหนด / ดวงกมลปิ่นเฉลียว
วิจัย--พลังเปลี่ยนการเรียนรู้ เล่มที่ 2= หลักคิด...การวิจัย / สุธีระ
หัวเรื่อง
[การเรียน]
ครูเพื่อศิษย์ สร้างห้องเรียนกลับทาง / วิจารณ์ พานิช ; บรรณาธิการ, รั
นวัตกรรมการดูแลเพื่อความสุข / บรรณาธิการ, เยาวดีสุวรรณนาคะ, จำรัส สาร
รายงานผลการวิจัยเรื่องการประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนระดับบัณฑิต
Union Library Management : ULibM
Copyright 2025. All Rights Reserved.