| LEADER 00000nam 2200000uu 4500 |
| 001 13399108613 |
| 003 ULIBM |
| 008 140326s||||||||th 000 0 tha d |
| 020 9789743158063
|
| 099 ^aทป 61
|
| 100 0 แบ๊งค์ งามอรุณโชติ
|
| 245 10 สูง ต่ำ ไม่เท่ากัน :^bทำไมระบบการศึกษาจึงสร้างความเหลื่อมล้ำ? /^cแบ๊งค์ งามอรุณโชติ และ ถิรภาพ ฟักทอง
|
| 250 พิมพ์ครั้งที่ 2
|
| 260 กรุงเทพฯ :^bสยามปริทัศน์,^c2556
|
| 300 169 หน้า :^bภาพประกอบ ;^c17 ซม
|
| 490 0 หนังสือชุด ถมช่องว่างทางสังคม ;^vลำดับที่ 3
|
| 505 2 กรอบแนวคิดทางทฤษฎี -- การวัดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่วัดค่าได้ --การวัดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่ประเมินค่าไม่ได้/มองไม่เห็น -- สรุปผลการศึกษาและข้อเสนอในการศึกษาระยะต่อไป
|
| 650 7 ความเสมอภาคทางการศึกษา^zไทย
|
| 650 7 การศึกษา^zไทย
|
| 650 7 การศึกษา^xแง่เศรษฐกิจ
|
| 650 7 การศึกษา^xแง่สังคม
|
| 650 7 education
|
| 650 7 educational opportunities
|
| 700 0 ถิรภาพ ฟักทอง
|
| 830 0 หนังสือชุด ถมช่องว่างทางสังคม ;^vลำดับที่ 3
|
| 999 ^aนิตยา นารีจันทร์
|
Mahasarakham University, Thailand
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
QR code
ปิดหน้าต่าง
Copyright 2025. All Rights Reserved.